PARTICIPACIÓN CIUDADANA ORGANIZADA
Esta vez te comparto la cápsula completa, para que escuches nuevamente la información y realices tus apuntes y contestes las preguntas planteadas.

La participación y el Poder de la ciudadanía

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer la importancia de ser ciudadanos comprometidos y responsables

La participación ciudadana es un elemento fundamental de la democracia ya que es la forma  en la que la ciudadania puede expresar sus opiniones y manifestar su postura ante problemas que se viven en la comunidad, entidad y país, de manera voluntaria, las personas tendrán que impulsar acciones que solucionen los problemas que afecten el desarrollo o la convivencia de la sociedad, esto está escrito como un derecho humano.
Ve el siguiente video:

El trabajo en equipo no solo es un medio para realizar actividades escolares también es una forma de organización para alcanzar fines comunes y poder atender situaciones que afectan a la comunidad. Mediante la participación  se pueden lograr cambios Significativos a favor de la comunidad Y la sociedad
 Ve el siguiente video:

 Como ejemplo de la participación ciudadana y de la autoridad para atender una problemática de salud a nivel nacional: sería importante valorar cómo las autoridades Estatal y federal están solicitando la participación de la ciudadanía para que contribuyan a frenar la emergencia sanitaria que afecta a la nación y el mundo
ESCRIBE TU OPINIÓN

EN TU CARPETA CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Lee aquí TÉTRICO de Antonio Ramos Revillas

Escribe tu opinión, una imagen o un mapa que represente tu lectura.

MEXICO: NACIÓN MULTICULTURAL

En esta sesión comprenderás la identidad nacional como proceso histórico en el que participan grupos culturalmente diversos.

Para saber ¿Que tenemos en común los mexicanos? Y ¿Que caracteriza nuestra identidad nacional? Veamos el siguiente video: 

La identidad nacional es la afirmación de lo que somos como pueblo, que nos brinda identidad ante otras naciones.

Actividad: 
¿Como puedes colaborar en la construcción de una nueva identidad nacional que colabore que recupere lo que hemos sido como nación?
¿Como es posible contribuir para recuperar las distintas formas de ser mexicano? 
¿Como queremos vernos a futuro? 
¿Como deseamos que nos vean las otras naciones? 
Considerando la a a neología que la Identidad es como una Rosa ¿Cuales serían los pétalos que los identifican como mexicanos? 
Comenta con tu familia las reflexiones y comenten qué aspectos destacaría de su identidad como mexicanos y aquellos que tendrían que modificar. 

Se recomendó leer el siguiente documento, en el siguiente link: “Derechos de los pueblos indígenas y discriminación étnica o racial” de CONAPRED

RECONOZCO Y VALORO LA DIVERSIDAD

 En esta clase podrás reconocer las diversas formas de ser , vestir, gustos, intereses, formas de pensar y aspectos que comparten los adolescentes en materia de pluralidad.

La diversidad enriquece la convivencia ya que, nos brinda la oportunidad de fortalecer nuestra identidad y tolerancia con los que no compartimos intereses, además de favorecer el diálogo y respeto  a las diferencias, aspectos que fomentan la Convivencia pacífica

Observa el siguiente video:

 Preguntas guía para tus apuntes:
 ¿Que música escuchas?
¿Como te gusta vestir?
¿Como reaccionas cuando alguien trata de imponerte gustos o su forma de pensar?
¿Vivimos en un país plural? Que opinas al respecto
¿Crees que en tu escuela existe la pluralidad?
¿Por que se dice que la pluralidad es necesaria en una sociedad democracia?
¿Que podemos hacer como individuos y como sociedad para preservar y construir un país plural?

Actividad:
contesta: ¿Como practicas el respeto a la diversidad?

Lee con tu familia la siguiente frase:

“Si no podemos poner fin a nuestras diferencias, contribuyamos a que el mundo sea un lugar para ellas”. JOHN F. KENNEDY

Reflexiona la frase y escribe:
¿Que estarías dispuesto a hacer para preservar y fortalecer la diversidad y pluralidad de ideas y formas de ser en los espacios donde convives?

Con tu familia establece acuerdos que garanticen una convivencia plural y respetuosa de la diversidad y escríbelos en tu carpeta.

Para conocer el derecho a la igualdad Lee el siguiente documento “Igualdad y constitución” de CONAPRED (Consejo Nacional Para Prevenir la Discriminación) en el siguiente link: https://www.conapred.org.mx/documentos_cedoc/24%20CI001_Ax.pdf

DIÁLOGO Y TOLERANCIA 

Reconocer el Diálogo y la Tolerancia como condiciones necesarias para una reconstrucción de la Ciudadanía Democrática 

¿Que debemos tomar en cuenta para lograr una sana convivencia en nuestra familia y amigos?

• RESPETO A LAS DIVERSAS OPINIONES
• ESCUCHA CTIVA
• DIÁLOGO 
• TOLERANCIA

Video: 

¿Que actitudes intolerantes detectas en la escuela, en tu familia y con tus amigos? 

¿Cuales son las actitudes intolerantes que comúnmente se presentan en la sociedad? 

¿Cuales son las consecuencias de la falta de Tolerancia y Diálogo?
¿Qué haces cuando alguno de tus compañeros tiene actitudes intolerantes?
¿De que manera se puede poner en práctica la tolerancia y el diálogo en la vida diaria?

Mediante el diálogo se intercambian ideas y posturas, siempre respetando a los demás, por lo cual se debe tener disposición para comprender ideas y posturas distintas a las nuestras. 

diálogo facilita el escuchar, dejar que los demás externen sus ideas, conocer los puntos de vista de otras personas y reflexionó sobre las propias perspectivas. Por eso se necesita la colaboración de las partes involucradas para proporcionar un entendimiento. De esta manera se puede buscar la solución a un problema, valorar las propuestas (sus ventajas y desventajas) y elegir lo que convenga todos.

Con el diálogo se puede reflexionar sobre las propias opiniones y posturas, y cambiar de parecer si lo creemos conveniente. Lo que se necesita para dialogar es la disposición de ambas partes, buscar el lugar y momento adecuado, aprender a escuchar y expresar nuestras opiniones. 

Cuando una sociedad dialoga es muy común que surgen diferentes sentimientos y opiniones de las nuestras, por eso es muy necesario tener disposición a la tolerancia, ya que muchas veces nos causa molestia que alguien piense de manera diferente. Ante esto se necesita ser paciente, respetuoso y aceptar la diversidad de pensamientos de los personas con las que compartimos diferentes espacios. 

El diálogo, la tolerancia y el debate plural son, sin duda, características de una sociedad democrática. Puedes ponerlas en práctica desde ahora ya que todo ciudadano está en posibilidad de contribuir o destruir con sus acciones a una sociedad.

¿Cuales son esas actitudes aprendidas que muchas veces hacen que seamos intolerables? 

Escribe reflexiones que contribuyan a mejorar su forma de convivir y relacionarse con los demás, coméntalas con tu familia y escribe también sus opiniones.

¿QUIEN SOY Y COMO HE LLEGADO A SER ASÍ?

La construcción de la identidad en la adolescencia se lleva a cabo gracias a diversos elementos, uno de ellos es la relación que tenemos con los demás, las cuales se convierten en referencias y modelos que repercuten en nuestras características y en la construcción de nuestra personalidad. 

OBSERVA ELL SIGUIENTE VIDEO:

Preguntas para integrar a tu carpeta: 
1.- ¿Quién eres?
2.- ¿Qué derechos te garantiza tener identidad? 
3.- ¿Qué rasgos físicos heredaste de tus padres? 
4.- ¿Quién ha sido la persona que más ha influido en tu forma de ser?
5.- ¿Qué te distingue de los integrantes de tu familia?
6.- ¿Qué te distingue de tus amigos? 
7.- ¿Qué compartes con los integrantes de tu familia? 
8.- ¿Qué compartes con tus amigos? 

De todo lo anterior podemos establecer que el hombre transforma la sociedad, pero al mismo tiempo la sociedad transforma al hombre, es decir, se construye identidad personal pero también identidad social. No se puede afirmar lo que planteo Rosseau el hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe, porque me preguntaba: ¿que pasaría con gemelos que se supone que tienen ambientes iguales de desarrollo, pero uno puede ser muy bueno y el otro no? entonces se puede resaltar el papel que juega la construcción individual de subjetividad, es decir, la construcción del yo de eso que corresponde e identifica a un sujeto como ser único e irrepetible.

Hola chicos cómo están, ya los extraño mucho, pero es importante seguir las medidas que nos están solicitando, para salir de esta situación, sé que muchos de ustedes extrañan la convivencia con sus compañeros y los espacios que normalmente comparten.
Es importante que utilicen este tiempo para repasar, sobre todo ustedes que están realizando su proceso de Admisión a Bachillerato, sigan preparándose para que alcancen el éxito.
Bueno como ya observaron, este será un medio para que ustedes puedan trabajar los temas que se presentan en los programas de aprende en casa. Aquí verán los videos, alguna explicación, y a partir de este post las preguntas y actividades que realizarán para su carpeta de actividades, la cual deberá constar de 3 partes:
1.- las preguntas y actividades de cada tema (2 por semana)
2.- Tus apuntes y lo que quieras expresar acerca de.o que aprendiste en cada
3.- Tú sentir, escribe cómo estás viviendo estos días, ¿qué haces? ¿Que te gustaría hacer? Y qué piensas de todo ello.

Esta carpeta la puedes hacer de la siguiente manera:

Bueno, iniciamos con la actividad del Miércoles 22 de abril, quiero comentarles que las cápsulas de 25 minutos tienen mucha información, por ello decidí ponerles los videos aquí para que los vean con calma, hagan sus anotaciones y tengan claras sus preguntas y actividades para su carpeta.

TEMA 2 DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES 22 de abril 2020

En este tema reflexionarás sobre la importancia de conocer tus derechos, contar con las condiciones  que garantizan tu derecho a la libertad, la igualdad y a participar en asuntos que son de tu interés en tus espacios de convivencia. 


Para iniciar, observa el siguiente video “TENER DERECHO EN LA ADOLESCENCIA”

Preguntas para tu carpeta:
1.- ¿Cuáles son tus derechos como adolescente?
2.- ¿Por qué es importante que como adolescentes conozcamos los Derechos Humanos?
3.- ¿Como crees tú, que puedes ejercer y defender tus derechos?

Es importante conocer los derechos y ejercerlos para que seas capaz de demandar y crear las condiciones para hacerlos valer. Derechos básicos y principales como el que veremos a continuación: video “EL DERECHO A LA LIBERTAD”

La libertad es la capacidad de orientar los impulsos para actuar mediante la conciencia y la voluntad. Gracias a esta característica, el Ser humano analiza una situación, identifica las opciones que tiene para actuar y escoge la que considera más adecuada a su interés.
SER LIBRE implica actuar con responsabilidad y no, como erróneamente puede interpretarse, realizar lo que a uno se le antoje en el momento en el que lo desea.
LA LIBERTAD es un derecho humano que termina donde empieza el derecho del OTRO.

Preguntas para tú carpeta:
1.- ¿Cuáles son las libertades individuales?
2.- ¿En qué consiste las libertades colectivas?
3.- ¿Qué harías si no pudieras elegir con libertad las actividades deportivas o artísticas que te gustan?
4.- ¿Cómo ejerces tú, el derecho a la libertad?

Vivimos en un país donde podemos ejercer muchos derechos que en otros países no, analicemos otro de ellos que es muy importante en el siguiente video: “EL DERECHO A LA IGUALDAD”

Integra en tu carpeta las siguientes preguntas:
1.- ¿Cómo ejerces tu derecho a la igualdad?
2.- ¿Qué artículos de la constitución garantizan el derecho a la igualdad? Con tus propias palabras descríbelos.
3.- ¿Qué otras leyes garantizan tu derecho de igualdad?
4.- ¿Qué instituciones te ayudan a hacer valer tu derecho a la igualdad y a la no discriminación?

Todo esto derechos se integran en nuestra comunidad a través de las leyes y nosotros mismos debemos garantizarlas debemos PARTICIPAR EN ASUNTOS PÚBLICOS, y para conocer más del tema, veamos el siguiente video: EL DERECHO DE PARTICIPAR EN LA ESCUELA

Preguntas para tu carpeta:
1.- ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra comunidad?
2.- Describe las modalidades de participación directa
3.- Escribe y explica los artículos de la LGDNNA (Ley General De Los Niños, las Niñas y los Adolescentes) que garantiza tu participación en la comunidad
4.- ¿Has participado en alguna CONSULTA INFANTIL? Cuéntamelo
5.- ¿Cómo puedes participar en el Ámbito familiar y escolar?
6.- ¿Qué implica asumir la Democracia como sistema de vida?

Los derechos de los adolescentes buscan garantizar tu desarrollo integral, que ejerzas tu libertad de manera responsable y evita que seas discriminado por alguna condición social, política, económica o de creencia. Además de contar con espacios de expresión y así, practicar la participación en tu comunidad.

ACTIVIDAD:
Elabora un collage en donde muestres cómo se garantizan en el hogar los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes.
Dialoga con tu familia acerca de los compromisos y responsabilidades que deben asumir los integrantes de la familia para garantizar el ejercicio de Derechos para todos.

FINALMENTE QUIERO COMENTARLES QUE EN ESTE BLOOG, PUEDEN USTEDES HACER COMENTARIOS, DUDAS O MANDAR SALUDOS. (con todo el respeto que debe tenerse entre nosotros). Recordarles que tendremos 2 temas por semana y que procuraré subir la información lo más pronto posible, nos leemos la siguiente Semana,

TEMA: Convivencia y diversidad lunes 20 de abril 3oA y B

Reflexión: ¿Te has preguntado alguna vez que hace diferente a todas las personas?

Piensa en las diferencias particulares que cada uno tiene como:
A) forma de ser
B) forma de pensar
C) creencias
D) actitudes
E) necesidades
Todas las características que necesita cada una de las personas para vivir en sociedad.

Video:

 De acuerdo a lo presentado en el video contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es la inclusión?
2 .- ¿En qué se distingue de la exclusión?
3.- ¿Cómo se practica?
4.- ¿Cómo afecta la comunidad?

Acciones que podemos hacer para que haya inclusión en nuestro entorno:

Reflexión: vivir en comunidad es estar conscientes de que la exclusión, la discriminación y los prejuicios, no permiten el ejercicio de los derechos humanos.

1.- ¿Qué haces para vivir en una sociedad más incluyente?
Redacta un caso de inclusión en la CDMX (ejemplo: empacadores voluntarios de la tercera edad)

La familia es el primer grupo y espacio donde aprendemos a relacionarnos con otras personas, el respeto, la aceptación y la inclusión que manifestemos con los que son diferentes a nosotros son resultado de la forma en la que nos educan en casa, lo que aprendemos en la escuela y el convivir con las demás.

El siguiente video nos muestra de qué manera el encuentro entre diferentes culturas es el gran reto que enfrenta la humanidad:

1.- ¿Qué tenemos en común todos los grupos humanos?
2.- ¿Qué nos distingue unos de otros?
3.- ¿Qué espectros de la interculturalidad reconoces en la vida cotidiana de tu comunidad?

En todos los grupos humanos existen semejanzas y aspectos en común y sin embargo somos completamente diferentes
Estás diferencias nos enriquece a todos los habitantes del mundo y nuestro reto es, que cada vez existen menos desigualdades que hagan distanciarnos y en casos extremos negar oportunidades y derechos de quienes son distintos a nosotros

La relaciones sociales no son sencillas, sin embargo, podemos optar por vivir la interculturalidad y así encontrar nuevas formas de vivir en convivencia y respetar la dignidad de cada grupo con quienes compartimos nuestro planeta.

La legislación en nuestro país a través de sus “Políticas de Equidad” evitan las actitudes de rechazo, las cuales disminuyen oportunidades por ignorancia, miedo o indiferencia, la discriminación y los prejuicios no permiten el ejercicio de los Derechos humanos.

Para vivir en una comunidad con dignidad y calidad de vida, todos los ciudadanos tenemos que:

Tener DERECHO A:
Educación              Vivienda.         Trabajo

Que PERTENECER:
Familia y amigos

Tener SERVICIOS:
Médico.      Recreativo.      Deportivo.    Cultural.    Social

PARA FINALIZAR: elabora un cartel con una frase hecha por ti.

APRENDE EN CASA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA TERCER GRADO

ACTIVIDADES A REALIZAR DE ACUERDO A LO PRESENTADO EN LAS TRANSMISIONES DE APRENDE EN CASA:

Se recomienda realicen una carpeta de actividades para entregar, la cual pueden dividir en 3 partes:
1.- Las actividades
2.- Las experiencias ¿cómo estás viviendo la situación de “emergencia médica en nuestro país”
3.- Tus opiniones acerca de cómo te sientes con estas nuevas formas de aprendizaje

Puedes utilizar hojas de block o de cuaderno e integrarlas a tu carpeta, por materia, con fechas y títulos
Aquí te dejo un video de esta propuesta de trabajo

Por este medio puedo aclarar dudas y sugerencias